Чудесная карусель

Зал украшен шарами, флажками, лентами, разворачиваются плакаты, на которых написано «Чудесная карусель». Звучит фонограмма песни «Карусель, карусель...». Выходит ведущая.

Ведущая:
Начинать пора нам представление. Здравствуйте, друзья!
Нас игры ждут и приключения,
Тянуть с началом нам нельзя!
Я — хозяйка «Чудесной карусели», моя мечта -всех сделать веселыми, перезнакомить и сдружить. А теперь, как водится, давайте с вами знакомиться.

Водят хоровод знакомства или играют с мячом в игру «Будем знакомы».

Ведущая:
Вот теперь, когда мы с вами познакомились, можно продолжать веселиться, петь и танцевать. Спешите все на карусель,
Чтоб добрых повстречать друзей!

Из толпы выбегают кот Базилио и лиса Алиса.

Кот:
Приветик!

Лиса:
Начинайте! Вы нас уговорили, мы пришли кататься. Но что это — здесь нет сидений?

Кот:
Ой, не могу, сидений-то нет, сидений-то нет!

Ведущая:
Мы очень рады вашему появлению, но дело в том, что карусель у нас музыкальная. Она приглашает тех, кто умеет и любит что-нибудь делать сам. А вы что умеете?

Кот и Лиса:
Все!

Ведущая:
Ну, например?

Кот:
Например, хулиганить! (Протыкает шар.)

Лиса:
Кричать, прыгать. (Изображает.)

Ведущая:
Прекратите, это совсем не то! А вы, собственно,
кто такие?

Кот и лиса (переглядываются):
А вот пусть ребята угадают, кто мы такие.

Поют песню Лисы и Кота из сказки «Золотой ключик». Дети отгадывают.

Ведущая:
Ах, вот как! А где ваши родители?

Лиса:
А мы от них убежали.

Кот:
Да, убежали!

Лиса:
Мы лучшие в мире непослушные дети!

Ведущая
Ну что ж, тогда вам придется слушать нас. Сейчас ребята будут играть в игру, а вы будете болеть за них.

Проводится игра-эстафета «Посади картошку».

Ведущая:
Молодцы, ребята! Хорошо поиграли, а теперь потанцуем.

Звучит музыка.

Лиса:
А мы хотим не только танцевать.

Кот:
Мур, да!

Ведущая:
А вы умеете стихи читать?

Лиса:
Конечно, умеем!

Кот:
Даже сочинять умеем!

Ведущая:
Даже сочинять?

Кот:
Игру такую «Буриму» — знаете?

Ведущая:
Не «Буриму», а «Буриме» — знаем.
(Если дети не знают, объясняет правила игры. Можно заранее заготовить листовки с правилами для детского праздника)
Ну, давайте попробуем поиграть. Сейчас мы узнаем, на что способны Базилио и Алиса. Запоминайте слова: метро, пальто, кино, кашне, кенгуру, шоссе, шимпанзе, домино, фортепиано, пенсне, кафе. Запомнили?

Кот и Лиса:
Конечно. Сейчас поэму напишем!

Лиса:
Как-то рано поутру
С другом сели мы в метру.

Кот:
И поехали в метре
Фильм смотреть о кенгуре!

Лиса:
Вот сидим мы с ним в кине
Без кашне и без пальто.

Кот:
А, вернее, я и ты
Без пальто и без кашны.

Ведущая:
Ну, знаете, так и я сочиняю...
Если в кинах кенгура
Ходит, бродит по шоссу,
Носит в сумке шимпанзу.

Лиса:
Кенгуру в кафе зашел,
Занял там свободный стол

Кот:
И сидит за доминой
С шимпанзе и какадой.

Лиса:
Вдруг огромный обезьян
Стал играть на фортепьян.

Кот:
Тут и взрослый, сняв пенсне,
Хохотал на все кафе.

Лиса:
Интересная кина,
Жаль, что кончилась она.

Кот:
В гардероб пора бежать —
Будут польта выдавать!

Ведущая:
Ну, ребята, похоже, вы и в школе-то не учились.

Лиса:
Как не учились?

Кот:
Как это? Как это?...

Ведущая:
Знаете ли вы падежи?

Лиса:
Конечно, конечно!

Кот:
А как же! Изменительный, родительный, давательный, обвинительный, предлагательный.

Ведущая:
Все ясно, достаточно. Давайте лучше поиграем в
другую игру.

Играют в игру с ложкой.

Ведущая:
Молодцы, ребята! Все активные, энергичные. Мне кажется, пора потанцевать.

Звучат 2—3 мелодии.

Ведущая:
А теперь отгадайте загадки:
С книжкою шагает в школу
Деревянный мальчуган.
Попадает вместо школы
В деревянный балаган.
Как зовется эта книжка,
Как зовется сам мальчишка?

Дети:
«Азбука», Буратино.

Ведущая:
Сейчас потолкуем о книжке другой.
Тут синее море, тут берег морской.
Старик вышел к морю, он невод забросит,
Кого-то поймает и что-то попросит.
О жадной старухе рассказ тут пойдет,
А жадность, друзья, до беды доведет.
И кончится дело все тем же корытом,
Но только не новым, а старым, разбитым.

Дети:
«Сказка о рыбаке и рыбке».

Ведущая:
Появилась девочка в чашечке цветка,
А была та девочка чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке та девочка спала.
Вот какая девочка, как она мала.
Кто читал такую книжку -
Знают девочку-малышку.

Дети:
Дюймовочка.

Ведущая:
Кто-то за кого-то ухватился крепко.
Ох, никак не вытянуть, ох, засела крепко.
Но еще помощники скоро прибегут,
Победит упрямицу дружный общий труд.
Кто засел так крепко? Может, это ...

Дети:
Репка.

Лиса:
Загадки какие-то заячьи — репка, рыбка:

Кот:
Вы лучше мою загадку отгадайте.
Мне не нужно в друзья никого,
Не хочу я играть даже в прятки.
Я люблю в мире больше всего
Делать что?

Дети:
Стрелять из рогатки.

Лиса:
Нет, лучше мою отгадайте.
Я в деревню пойду прогуляться
И кого-то засуну в мешок...
Кто сумеет сейчас догадаться?
У меня на обед...

Дети:
Петушок.

Ведущая:
Это еще что такое? Да вы не только забияки, вы еще и невоспитанные, уходите с нашей карусели.

Кот и Лиса:
Мы больше не будем. Мы постараемся исправиться.

Ведущая:
Вот и хорошо. Теперь не мешает размяться. Застоялись мы с вами. Давайте танцевать!

Звучит фонограмма.

Лиса:
Ой, притомилась.

Кот:
Танцы, так танцы!

Лиса:
Ребята, давайте вы поиграете, а мы с Базилио отдохнем и посмотрим!

Дети играют в игру.

Ведущая:
А сейчас все приглашаются на танцы!

Звучит 3—4 фонограммы.

Кот:
Вот и подошла к концу наша встреча.

Лиса:
До свидания, друзья, до новых встреч!

Кот и Лиса:
Наша Чудесная карусель говорит вам «До свидания»!

Ведущая:
Хоть удержать никак нельзя


Минуту расставания,
Мы не прощаемся, друзья —

Все вместе:
До свидания!